第五百七十八章 道理听过再多也没用（1/ 2）

或许是楚丽华这边走神太久，廖慧矫那边发过来了一句问候把楚丽华的思绪拉了回来。

——“丽华，要是整理不过来，就明天再给我发。这事儿也不着急。孩子已经睡了，时候也不早了。”

——”娇姐，不好意思。我刚才是想起自己小时候了，没想到走神了。北漂的人，哪有那么早睡的。

应对这种黏人孩子的正确方法是，小女孩一再喊妈妈时，妈妈可以只回应，但不要妥协。

女儿第一次叫妈妈时，她可以回答：“好的，妈妈听见了，不过我很忙，你先自己玩一会儿吧！”

女儿再叫妈妈时，她可以不做任何回应。小女孩可能会尖叫，而妈妈要保持情绪平稳，该干什么干什么，不用理她。

当女儿实在忍不住，走到厨房妈妈身边央求时，妈妈仍然不要妥协，但可以和蔼地和她设定散步的时间：“再过20分钟，妈妈就陪你散步”，让女儿开始适应“一个人等待”的状态。

在让孩子独自等待的时候，可以建议她找些有意思的东西自己玩。比如捡树叶、扔石头，只要孩子能自己玩下去，妈妈就不用管她。

目的就是让孩子知道，自己一个人玩也是很有意思的。直到20分钟后，妈妈忙完，就可以陪孩子散步了。”

也是，自己那个时候的孩子，那里会有这些心思，能够得到父母的一句关心，便倍感欣慰了。哪敢要求这么多啊！

果然，时代不同了。楚丽华感慨一句，继续埋头整理。

——“我们需要给孩子关注，但我们也需要知道适当关注和过度关注的差别。

如果发现孩子没有什么正当理由，却让我们不停地为他们忙碌，就可以确定孩子需要的是大人的过度关注。

这时我们要告诉自己，我们的回应应该达到这样一个目的：那就是让孩子明白，他自己是有能力的，不到万不得已，他不需要别人帮助。

渴望过度关注的孩子，是不自信孩子中最无力的一种类型。而“顶撞父母”的孩子，算是在寻找归属感时，直接向父母“发力”的类型了。“

不过很快，楚丽华就发现，自己小时候选择得到关注的方式，可不就是“坏孩子”的典型表现了——顶撞父母。

——“这种情况的应对方法是，大人要先从冲突局面中退出来，等气氛平静后，明确表达对孩子的理解，然后让孩子享有适当的权利，和他商量一个大家都能接受的解决办法。

举一个例子。一个读初一的女孩每天放学都带着脏饭盒回家，她的解释是“忘记洗了”。妈妈很生气，提醒过几次之后，母女的争吵终于爆发。

女儿除了嚷嚷“我就是不爱洗饭盒”之外，什么也不说。为了避免冲突激化，妈妈转身离开。

晚上，妈妈耐心地询问女儿不洗饭盒的原因。女儿才对妈妈说，她的饭盒又老又旧，全班同学属她的饭盒最“土气”，感觉特没面子。

之前，跟妈妈要过新饭盒，妈妈没同意，所以才开始不洗饭盒。

女孩的行为也是在寻求归属感，而这种归属感不是指向家庭，而是指向学校和同学。

如果孩子觉得自己和同学不一样，或者比别人都差，那她的归属感就受到了破坏。

女儿跟妈妈顶撞、对着干，其实是在保护她在同学群体里的归属感。”

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